jueves, 6 de diciembre de 2007

Estimados Colegas:

En el contexto educativo actual que vivimos donde cada vez se hacen más cotidianos términos como aulas virtuales, educación a distancia, teleformación, e-learning, plataformas y comunidades de aprendizaje, por solo citar algunos; el papel de la influencia familiar en el desarrollo personal de los educandos, constituye cada vez más objeto de atención por parte del personal docente, especialistas e investigadores.

Para todos, la familia como grupo humano deviene en importante esfera de interacción tanto a nivel individual como social y por tal motivo ante los nuevos cambios sociales han tenido que recurrir a nuevas estrategias para potenciar la influencia de este grupo, en un auténtico crecimiento y desarrollo personal de niños, adolescentes y jóvenes vinculados al sistema de educación actual.

Nuestro país no escapa a esta realidad cada vez son más las enseñanzas que se insertan en el mundo de las TICs en el contexto educativo, las cuales en la mayoría de los casos tienen una intención marcada y su interacción esta pautada por objetivos o metas a alcanzar en determinadas disciplinas o asignaturas. Pero no podemos olvidar que este no es el único espacio de interacción al que se enfrentan mayoritariamente los niños, adolescentes y jóvenes; desde lo hogares o en la relación con sus coetáneos acceden a determinados productos o servicios informáticos (mayoritariamente juegos) que no son seguidos de cerca por los miembros del grupo familiar.

Muchos coincidirán conmigo que cada día aumentan en nuestra sociedad los medios y dispositivos de videojuegos, pese a sus altos costos en el mercado internacional, y los mismos son acogidos por el seno familiar como gran entusiasmo al lograr atrapar la atención de los niños por largos periodos de tiempo, siendo estos un mecanismo "efectivo" para mantenerlos en casa. También aumentan las interacciones espontáneas de adolescentes y jóvenes con las computadoras y otros medios digitales sin que necesariamente medien para ellos cursos u orientaciones particulares de docentes o miembros familiares. En ellas juegan, exploran y se exponen directamente mediante su uso, a las “gratificaciones” de estos medios, que si bien potencian habilidades, conocimientos y destrezas; también sin una orientación adecuada pueden obtenerse resultados no tan positivos.

¿Qué hacer entonces? ¿Cómo enfrentar este fenómeno en nuestro contexto? ¿Qué papel desempeñan los docentes en la orientación a niños, adolescentes y jóvenes para su interacción con las TICs? ¿Dónde está y qué papel juega la familia en ello? ¿Qué podemos hacer nosotros desde nuestras disciplinas para orientar a la familia ante esta nueva realidad?

Por estas y otras interrogantes es que como miembro del equipo de estudiantes de la maestría de Psicología Educativa de la Facultad de Psicología de la Universidad de la Habana, los invito a todos a participar en este Weblog, para reflexionar juntos sobre este y otros temas de Orientación Educativa con una mirada desde y para la familia. Sirva este espacio virtual, como medio de intercambio entre los profesionales de la psicología y ciencias a fines interesados por la problemática educativa, para potenciar la influencia educativa de la familia en el desarrollo de niños, adolescentes y jóvenes.

La primera temática que lanzo para la discusión es la Orientación Familiar y las TICs, pero la misma ha sido solo el pretexto inicial de este encuentro colectivo para compartir experiencias, debatir sobre métodos educativos, puntos de vista, reflexionar sobre estudios de casos concretos, compartir bibliografia, presentar otras temáticas de interés, dialogar y orientar. Muchos pueden ser los temas que desde este blog se discutan y ojalá que trascienda nuestro espacio para que se nutra de nuevos miembros de ediciones de maestrías siguientes y todo personal interesado en el tema. Mi invitación es utilizar este beneficio que nos ofrecen las TICs para prepararnos y superarnos profesionalmente, para orientar a docentes, colegas, especialistas, estudiantes sobre determinados aspectos del contexto educativo y sociocultural y entre todos conformar una red social que pueda igualmente servir de orientación en la red, para la familia toda.

Saludos, y en espera de sus comentarios... Yadira